在挑战中锻炼
在实践中成长
杨媛媛老师
年3月8日，疫情突袭狮城，我校把保障全体师生的生命安全和身体健康放在第一位，第一时间启动了疫情防控应急预案，实行封闭管理，教学工作由线下转为线上。计算机系立即响应学校保障教学质量的要求，严把在线教学质量关，开展在线教学督导工作，确保教学任务顺利进行。为保证线上教学的质量，提高自身教学水平，我认真思考，不断摸索和改进教学方法，积极适应教学模式转变。
本学期我主讲的课程是《离散数学》，该课程是一门计算机专业基础课，旨在培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、创造性思维能力以及形式化表达能力，并为数据结构、数据库等后继课程提供必要的数学基础。但是，该课程性质具有“公式多、概念多、定理多”的特点，学生在线下学习期间就存在畏难心理，转变为线上教学之后更是一种挑战。根据课程特点及学情分析，我在教学实施中有以下几点心得体会和大家分享交流。
一、有效整合线上资源
确定“雨课堂+腾讯会议”的授课模式，利用雨课堂的课件发布、学生签到，随机点名、课后回放等功能把控教学过程；通过腾讯会议进行辅助教学，采用聊天和实时的语音互动方式与学生交流；建立课程QQ群，检查学生课后复习效果，同时也方便及时为学生答疑，有效加强师生课下沟通。课程结束后将课程网络资源发至QQ群，提高学生的学习主动性。
二、精心备课
备课是上好课的前提，精心备课要从钻研教材、了解学生、教学设计三个方面进行。只有深挖教材，对教材知识了如指掌，才可在学生面前举一反三；深度了解学生，结合学生的理解能力和接受程度进行有效教学；另外，查找该课程的网络资源并观看，寻找最优的上课方式及教学方法，打造线上高质量课堂。
三、加强对学生思想的引导
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